Sovjetisk lærer Anton Makarenko - sitater, kreativitet og biografi

2024 Forfatter: Sierra Becker | [email protected]. Sist endret: 2024-02-26 06:09

Anton Semenovich Makarenko er kjent ikke bare i Russland, men over hele verden. Hans prinsipper for utdanning og opplæring fortsetter å bli brukt av lærere i deres aktiviteter. Makarenkos sitater er en refleksjon av hans syn ikke bare på pedagogikk, men også på personlighet.

Kort biografi og kreativitet

A. S. Makarenko er en av de fire lærerne, ifølge UNESCO, som hadde stor innflytelse på dannelsen og utviklingen av det tjuende århundres pedagogiske tanke. Anton Semenovich ble født i familien til en arbeider-maler av jernbaneverksteder. Den yngre broren Makarenko hjalp den eldste med implementeringen av hans pedagogiske system. Det var han som foreslo å introdusere elementer av spillet og militarisering i klassene.

Anton Semenovich ble uteksaminert fra Poltava Teacher's Institute med utmerkelser, opprettet en arbeiderkoloni der det var "vanskelige" barn. Det var der han bestemte seg for å implementere sitt pedagogiske system. Hans synspunkter ble likt av M. Gorky, som ga all slags støtte til læreren. Takket være vellykket omutdanning og sosialisering av elevene hans, ble Makarenkoen av landets ledende pedagogiske skikkelser.

Da Anton Semenovich flyttet til Moskva, drev han hovedsakelig med kreative aktiviteter. Hans viktigste litterære verk er Pedagogical Poem. Makarenko skrev også andre skjønnlitterære og selvbiografiske historier. Anton Semenovich jobbet også med vitenskapelige prosjekter, av de mest kjente - "Metoder for å organisere utdanningsprosessen." Hans litterære verk reflekterte hans syn på utdanning. Nedenfor er Makarenkos sitater om pedagogikk og andre viktige aspekter ved utdanning.

Om utdanning

Anton Makarenko mente at alt utdanner en person: miljøet, bøker og, selvfølgelig, mennesker. Læreren må kunne se hvert barn som et individ som trenger å bli tatt vare på og behandlet med respekt.

"Underviser alt: mennesker, ting, fenomener, men først og fremst og for lengst - mennesker. Av disse kommer foreldre og lærere først."

Dette sitatet av Makarenko om utdanning viser at foreldre og lærere spiller en viktig og stor rolle i å forme et barns personlighet. Derfor bør voksne forstå at de er et eksempel for barn. Ikke bare foreldre og lærere deltar i opplæringen, men hele miljøet.

"Du kan ikke lære en person å være lykkelig, men du kan utdanne ham slik at han er lykkelig."

En person blir glad når han setter pris på det han har. Det er viktig å utvikle de riktige verdiene fra en tidlig alder.barn. Det er også viktig at det er så mange gledelige øyeblikk i livet hans som mulig – for da vil gledestilstanden være naturlig for ham. Og som voksen vil en person prøve å hjelpe folk og lære dem å være lykkelige.

Om omsorgspersoner

Makarenkos sitater om barneoppdragelse gjenspeiler også hans ideer om hvordan en lærer bør være. Anton Semenovich mente at læreren ikke skulle sette seg selv over barnet, han skulle være vennen hans og hjelpe ham med å lære om verden rundt seg.

"Før du begynner å utdanne barna dine, sjekk din egen oppvekst."

Barn er på mange måter en refleksjon av foreldrene, og kopierer deres oppførsel, fordi for dem er foreldrene deres et eksempel til etterfølgelse. Derfor, hvis du er bekymret for oppførselen til barnet og dets væremåte, analyser først oppførselen din. Barnet er en refleksjon av foreldrene.

"Bare et levende eksempel oppdrar et barn, ikke ord, selv de beste, men ikke støttet av gjerninger."

Hvis en voksen bare snakker, men ikke støtter ordene sine med gjerninger, eller omvendt, så vil de ikke være nyttige for barnet. Men én ting gjort riktig vil hjelpe mye mer i utdanningen.

Om vennskap

Det er viktig å ta opp den rette holdningen til vennskap hos et barn. Venner må respekteres og hjelpes, som Makarenko sier i dette sitatet:

"Aldri vennskap er mulig uten gjensidigrespekt".

Det hender at når et barn begynner å føle seg som en leder, blir det litt forsømmelse av venner. Men du må forstå at hver person er en person med sine egne egenskaper, og han må behandles med respekt. En sann venn vil alltid støtte vennene sine, hjelpe dem med å overvinne sine mangler og bli bedre.

Et av de viktige pedagogiske prinsippene til A. S. Makarenko er evnen til å jobbe i team. Evnen til å få venner og respektere kameratene dine er nøkkelen til produktiv kollektiv aktivitet. Vennskap danner slike begreper som empati, respekt, evnen til å bygge en dialog og organisere venners aktiviteter.

Om kjærlighet

Hvert barn trenger å oppdras i en atmosfære av kjærlighet. Ofte blir barn mutt, usosial og ulydig på grunn av mangelen. Det er på kjærlighet og respekt at utdanning bør bygges.

"Å lære å elske, å lære å gjenkjenne kjærlighet, å lære å være lykkelig - det betyr å lære å respektere seg selv, å lære menneskeverd."

En person som ikke anser kjærlighet som en manifestasjon av svakhet, en person som ikke er redd for å vise den i forhold til sine kjære, er en sterk og riktig utdannet person. En slik person vil ta vare på følelsene til andre mennesker, vil ta vare på dem. Alle elsker å vite at de er elsket og ivaretatt.

"Kjærlighet er den største følelsen som gjør underverker generelt, som skaper nye mennesker, skaper den størstemenneskelige verdier".

Disse Makarenko-sitatene om kjærlighet lærer ikke bare lærere, men også foreldre at ikke bare strenghet er nødvendig i utdanning, men også en forsiktig holdning til den fremvoksende personligheten. Barnet må føle at det, til tross for sine feil, fortsatt vil bli elsket. Og dette gjelder enda mer for barn som er oppvokst i dysfunksjonelle familier. Det var i en slik atmosfære at Anton Semenovich Makarenko tok opp avdelingene sine.

Om karakter

Alle vil at barnet deres skal vokse opp lykkelig, målbevisst, hardtarbeidende og ha en indre kjerne. Alt dette kan og bør tas opp, selvfølgelig under hensyntagen til personlige egenskaper.

"Det vanskeligste er å kreve deg selv."

Det er viktig å lære et barn å objektivt vurdere seg selv og sine evner, å stille rimelige krav ikke bare til andre, men også til seg selv, fordi det er slik en person kan forbedre seg i fremtiden.

"Stor vilje er ikke bare evnen til å ønske og oppnå noe, men evnen til å tvinge seg selv og gi opp noe når det er nødvendig. Vilje er ikke bare lyst og tilfredsstillelse, men det er også lyst og stopp, og ønske og avslag".

I dette sitatet av Anton Semenovich Makarenko rettes oppmerksomheten mot definisjonen av vilje. Tross alt kan personen som har viljestyrke oppnå sine mål og forbedre seg selv. Men de fleste vurderer det bare fra én side: å oppnå det du ønsker. Men ekte viljestyrke manifesteres også når en person kangi opp noe hvis det vil gagne ham eller andre.

Om formål

En av de viktige retningene i utdanning er opplæring av målrettethet. Barnet må forstå at enhver virksomhet har et mål - da vil aktiviteten hans være fordelaktig. Og voksne bør være i stand til å organisere aktivitetene til barnet på riktig måte (til og med spillet).

"Ingenting kan gjøres bra hvis du ikke vet hva du vil oppnå."

Bare ved å forstå hvilket resultat du ønsker å oppnå, vil en person motta glede og dra nytte av aktiviteten sin, så vil han prøve å gjøre det bra.

Om foreldre og barn

De viktigste lærerne for et barn er foreldrene hans. Ved deres eksempel lærer han hvordan han skal oppføre seg og kommunisere med andre.

"Ved å oppdra barn, løfter dagens foreldre fremtidens historie til landet vårt, og dermed verdens historie."

Foreldre bør forstå at barna deres er fremtiden. Og avhengig av hvordan de utdanner dem, vil den videre utviklingen av samfunnet avhenge. Det er viktig å utvikle hos barn en respektfull holdning til andre, flid og målbevissthet, lære dem medfølelse, da vil folk kunne danne et samfunn der alle vil respektere hverandre.

"Barn er samfunnets livsnerve. Uten dem virker det blodløst og kaldt."

Makarenkos sitater om barn viser at de er drivkraften bak utviklingsamfunn. For deres skyld prøver folk å skape bedre forhold, å utvikle seg. Barn er gleden i et menneskes liv og en refleksjon av foreldrene deres.

Aktiviteten til Anton Semenovich Makarenko hadde stor innflytelse på utviklingen av pedagogisk tenkning. Utdanningssystemet hans hadde mange tilhengere som fulgte prinsippene som lå til grunn for utdanningsmetodene til A. S. Makarenko. Hovedsaken i hans system av pedagogiske synspunkter er å være et eksempel for den fremvoksende personligheten og vise respekt for barnet.