Gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehage for utvikling av tale, matematikk, årstider med beskrivelse for ungdoms-, mellom-, seniorgruppen

2024 Forfatter: Sierra Becker | [email protected]. Sist endret: 2024-02-26 06:10

Utviklingen av barns tale, oppmerksomhet, intellektuell aktivitet, sinn, kreativitet påvirkes av utviklingsnivået for finmotorikk. Dette er veldig viktig, fordi takket være dette er barnet i stand til å utføre mange pedagogiske og dagligdagse aktiviteter. Du kan utvikle fingermotoriske ferdigheter hos barn ved å bruke en gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehagen. Med andre ord leke med barnet. Slik utvikles oppmerksomhet, fantasi, hukommelse, erfaring tilegnes, vaner og ferdigheter utvikles.

Det er veldig enkelt å lage en slik gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehagen. En beskrivelse av noen av dem finner du nedenfor.

Jeg vil røre ved alt

Det lages en slik gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehagen. Den gjennomsnittlige gruppen småbarn vil være interessert i dette spillet. Den består av 10 taktile kort med overflater av forskjellige strukturer og tall. Med deres hjelp, sanseoppfatning, ment alt potensial generelt, finmotorikk, hukommelse utvikles, barn lærer å telle.

Dette trenger du:

• cardboard;
• saks;
• lim;
• numre laget av filt, fløyelspapir;
• diverse overflater.

Du kan bruke sandpapir, tre, lær, filt, borrelås (med mothaker), bånd. Taktile kort er laget av papp. Et nummer og et stykke materiale med forskjellige overflater er limt på hver. Du kan lage flere sett, så blir det flere varianter av spillet. Finn for eksempel det samme, gjett overflaten ved å trykke.

Spre steinene inn i hus

Følgende gjør-det-selv-didaktiske manual for barnehagen vil bidra til å danne evnen til å skille farger og gi dem riktig navn. Den yngre gruppen er målgruppen for læring.

Materialer: småstein, farget papp, saks, lim. Fire bokser er laget.

Spillvarianter:

• tell småsteinene i en gitt farge;
• legg dem i sine respektive bokser.

Fordelen med dette verktøyet er å utvikle finmotorikk, barn lærer farger, evnen til å bruke navnene sine i tale.

Geocont

Du kan lage nok en gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehagen. Matteoppgaver kan gjøres med den. Spillet er et felt (tre) med flerfargede nelliker, der det trekkes strikk.

Geocont er en konstruktør. På feltet, ved hjelp av flerfargede gummibånd, kan du lage forskjellige geometriske former, symmetriske og asymmetriske mønstre. Spillet utvikler kognitive, sensoriske evner til barn, hukommelse, tale, finmotorikk, fantasi, romlig tenkning, lærer å koordinere handlinger, sammenligne, analysere. På tidspunktet for å konstruere geometriske figurer, bruker førskolebarn taktile-taktile og sensoriske analysatorer, som bidrar til dannelsen av konseptet form, elastisitet (gummibånd strekker seg og går tilbake til sin opprinnelige posisjon), fordyper seg i geometriens verden (lær for en "stråle", "rett", "segment", "punkt", "vinkel").

Geocont er en nyttig didaktisk veiledning. Det er slett ikke vanskelig å lage det med egne hender for en barnehage for den eldre gruppen. Det vil imidlertid være interessant og informativt for de minste å trekke flerfargede strikk på nelliker.

Åstidene er dukker

En gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehage etter sesong kan overlates til småbarnsforeldre. Det vil bidra til å beholde oppmerksomheten, vekke interesse for å leke med dukker.

Først må du forklare foreldrene målet, hvordan alle elementene vil se ut, og også velge materialer (bomull, stoff, tråd, knapper).

Så, hvordan lage en slik didaktisk manual med egne hendertil barnehagen? Grunnlaget er fire dukker, som hver er kledd i en sundress fra den tilsvarende sesongen - blå, grønn, oransje, gul. De har kranser på hodet. Hver dukke har en kurv med varer som tilsvarer årstidene. Det kan være blomster, båter, kvister, istapper, sopp, frukt.

Det er enkelt å lage en slik gjør-det-selv-didaktisk manual for barnehagen. Det finnes mange veiledninger om taleutvikling, men dette er en av de mest effektive. Spillet "Seasons - Dolls" kan også brukes i visuell kunst, i teateraktiviteter til barn. Materialet påføres etter sesong.

Det uvanlige, attraktive utseendet til dukkene presser barna til å gjenta individuelle ord, fraser, gjør at de ønsker å lytte nøye til hva læreren sier. Manualen er god å bruke i individuelle timer med barn. Det fremmer perfekt sensorisk utvikling, bidrar til å konsolidere materialet. Læreren kan bruke dukker til underholdning, som en overraskelse til høytiden.

Sunshine

Denne gjør-det-selv-didaktiske manualen for barnehagen er veldig enkel å lage. Materiale:

• fargerik papp;
• klesklyper;
• saks;
• markers.

Du kan kutte ut sol, pinnsvin, sky. Klesklyper brukes som henholdsvis stråler, torner, regndråper. Spillet bidrar til å utvikle:

• fingermotilitet;
• muskelstyrke;
• øyekoordinasjon.

Alle barn vil gjerne klamre seg og fjerne klesklyper.

Train Engine

Design dette visuelle gjør-det-selv-læremidlet for barnehagen. Den eldre gruppen av barn vil aktivt studere det i klassene sine. Godtgjørelsen bør være på et iøynefallende sted slik at barn kan nærme seg den når som helst, undersøke den, ta på den, spille den. «Passasjerene» på toget bytter hver uke. Alt avhenger av hvilket tema barna studerer. Det kan være dyr, grønnsaker, frukt, gjenstander, yrker osv.

Håndboken vil tillate deg å konsolidere materialet, utvikle nysgjerrigheten til barna, berike deres ordforråd, diversifisere spill, bidra til å utvikle tenkning, vil være uunnværlig i trening av hukommelse, logikk.

La oss vurdere fremdriften i arbeidet med den didaktiske manualen ved å bruke et eksempel.

1. Vi planter frukt og én grønnsak i togvognene. Vi stiller barna spørsmålet: «Hva er overflødig?»
2. Barn bør navngi "passasjer"-fruktene og oppsummere dem med ett ord.
3. "Hva er borte?" Spillet utvikler oppmerksomhet. Ungen snur seg bort, læreren fjerner én frukt, barnet gir den navnet.
4. Orientering i verdensrommet. Vi spør barnet hvilken frukt som går etter pæren, og hvilken som er foran bananen, bak eplet, mellom appelsinen og kiwien.
5. "Matematikk". Det er nødvendig å navngi "passasjeren" til den andre bilen, den siste, den første. Plant et eple i den femte, ogplomme i den syvende. Nevn det totale antallet vogner.
6. Læreren beskriver en frukt uten å navngi den. Barnet gjetter. Så omvendt.
7. "Hva slags juice kan lages av et eple?" Lære å danne adjektiver.
8. Lære farger. Læreren ber barnet plante utelukkende røde frukter i tilhengeren.

Dry Aquarium

Denne gjør-det-selv-didaktiske manualen for barnehage for utvikling av tale er et sett med flerfargede pomponger som er satt sammen i en boks eller en plastskål. Et slikt spill normaliserer muskeltonus, stimulerer taktile opplevelser, utvikler fantasi, tale og lærer å skille farger.

Barnet setter håndtak inn i akvariet, sorterer kulene, legger dem ut, legger dem tilbake, klemmer og løsner børstene. Verdien ligger i det faktum at det ikke er frykt for å bryte noe. Du kan legge leker på bunnen av beholderen og be barnet finne og hente dem.

Finn et hjem for testikkelen

Denne didaktiske manualen, laget for hånd for barnehagen, vil hjelpe læreren:

• lær et barn å skille, navngi farger riktig;
• for å danne evnen til å kombinere testikkel og celle;
• utvikle motoriske ferdigheter;
• oppfør konsekvent.

For fremstillingen brukes en papirbeholder, hvis celler er m alt, og flerfargede kapsler fra snillere overraskelser. Det viser seg en veldig fargerik, lyssterk manual.

Leker, barn lærer å finne de samme eggene og de tilhørende cellene, telle, legge ut gjenstander.