Historien om Ekaterina Murashova "Korreksjonsklasse": et sammendrag og hovedideen til arbeidet

2024 Forfatter: Sierra Becker | [email protected]. Sist endret: 2024-02-26 06:09

Psykolog og forfatter av bøker for tenåringer Ekaterina Murashova skriver om de vanskeligste temaene. Hun snakker gjennomtrengende, ærlig, noen ganger grusomt, men alltid oppriktig om dagens realiteter. En av disse var historien om Katerina Murashova "Korreksjonsklasse". Et sammendrag av arbeidet er i denne artikkelen.

Om forfatteren

Ekaterina Murashova ble født i Leningrad i februar 1962. Etter skolen gikk hun inn på det biologiske fakultet ved Leningrad universitet. Ti år senere ble hun uteksaminert fra det psykologiske fakultetet ved sitt hjemlige universitet. Hun begynte å skrive på skolen. Den første historien "The Talisman" ble utgitt i 1989 i samlingen "Friendship". Ekaterina Vadimovna er vinneren av flere litterære priser. Nå jobber hun som familiepsykolog, underviser ved universitetet og holder forelesninger.

Syvende "E"

La oss begynne å gjenfortelle oppsummeringen av «Korreksjonsklassen» med en bekjent av skolen der Anton studerer, på vegne avsom historien blir fort alt. Skolen har halvannet tusen elever og tre hundre lærere. Parallellene "A" og "B" er gymsaler, barn av faddere studerer der. I klassene "C" og "G" - normale barn. I «D» samlet de barn fra dysfunksjonelle familier og de som er registrert på politirommet. Anton og vennene hans går i sjuende klasse "E", hvorfra veien til vanlige skoler er stengt.

På en av timene rullet en rullestol inn i klasserommet, og Klavdia Nikolaevna introduserte en ny elev - Yura Malkov. Pasha Zorin tilbød seg ikke bare å sitte ved samme skrivebord med ham, men hjalp også nykommeren med å finne seg til rette, noe som slett ikke ligner ham. Klassen behandlet Yura med forståelse, men allerede dagen etter var det forlegenhet. I pausen løp en "ashnik" i andre klasse bort til Yurinas barnevogn og sa at han ikke kunne gi penger ennå, siden han ikke hadde dem med seg, men han ville behandle henne med et eple. Yura tok dette med ro, spøkte, og han og Vadik skiltes som venner.

Datingkveld

La oss fortsette gjenfortellingen av det korte innholdet i "Korreksjonsklassen" med Antons historie om den nye. Yura er en flink fyr, og hadde det ikke vært for rullestolen, hadde han hatt suksess med jentene. Han visste hvordan han spøkte selv med seg selv. Fortvilte aldri, trakk bare på skuldrene og begynte på nytt. I tillegg var det merkbart at syvendeklasseprogrammet var enkelt for ham. Nykommeren ble raskt venn med klassekamerater, Zorin trillet barnevognen og var som en personlig livvakt. Det ser ut til at han likte det, og lærerne godkjente Pashkins edle impuls. Yura kunne gå med krykker, men samtidig rykket han ogsvaiet at det var vondt å se på ham. Selvfølgelig begynte han umiddelbart å etterligne. Men han behandlet det med humor og handlet selvsikkert.

En uke senere inviterte Yura hele korrigeringsklassen til festen sin. En oppsummering av kapitlene kan dessverre ikke formidle hvordan klassekameratene tok imot invitasjonen hans. Ingen av dem fikk engang komme inn i anstendige hus. Anton leste ordensreglene og kom litt senere, mens resten gikk rundt i leiligheten som på et museum. For mange av dem var lin på senga og tapet på veggene en nyhet. Mishan tok feil av et stort speil som en dør og veltet opphenget. Alle skyndte seg for å se etter brillene hans i en haug med klær, for uten dem kunne han ikke se noe. Yura lovet å fortelle Anton om hva som hjelper ham å "holde seg flytende".

En annen verden

En ny geografilærer kom til korrigeringstimen. Oppsummeringen formidler ikke alt læreren opplevde. Tilsynelatende hadde han ikke blitt advart om hvilke elever han måtte forholde seg til. Og Anton kunne ikke huske nøyaktig hvor mange lærere som hadde stukket av fra dem. Etter skolen sa Yura til Anton at i dag er tiden inne for å finne ut hvor han henter styrke. De gikk bak garasjene og tente bål. Anton våknet med ansiktet på gresset, selv om det var november ute. Han så seg rundt - en skog, en lysning, fuglene sang, Yura plukket jordbær. Det viktigste er at han går jevnt, uten å snuble, uten krykker. Anton spurte: "Hva er dette, en parallell verden?" Som Yura sa at han ikke engang visste hvordan han kom hit.

Odnoklassniki

Hver tirsdagde spurte Mitka hvor Vitka var blitt av, men han forble taus. Det viste seg at moren til Mitka hadde forsvunnet et sted igjen, og Vitka passet barnevakt for den syv måneder gamle Milka, den yngste av alle hans mange brødre og søstre. Dagen etter tok Mishan med seg en kengurushnik til skolen, der babyer blir båret. Panteley - en enorm ryggsekk med barnemat. Vitka dukket opp på skolen, men Lenka forsvant. Alt ble klart for Anton: Jentene gikk med på å bytte barnevakt.

Presentasjonen av sammendraget av "Korreksjonsklassen" vil fortsette med Antons historie om klassekameraten deres Kakerlakk. Faren ble full og angrep moren med en kniv. Kakerlakken reiste seg, og han fikk mye av faren - fyren helt blå og gul havnet på sykehuset. Da gutta forlot ham, foreslo Anton at Yura skulle gå "dit" - til en parallell verden. «Det ville vært fint om hele klassen vår kom hit,» tenkte Anton. I mellomtiden prøvde geografen Sergei Anatolyevich å overbevise rektor Elizaveta Petrovna om at disse barna burde tas med til museer og teatre, til tross for at dette er en kriminalomsorgsklasse. Oppsummeringen av boken kapittel for kapittel kan ikke formidle alt de snakket om. Men poenget er dette: som svar på geografens uttalelse om at dette er urettferdig og at alle barn er like, argumenterte rektor at de er et asosi alt fenomen som også er farlig for prestisje på gymsalen deres.

A Cast of Society

Marinka og Anton var vitne til en samtale mellom geografen og Claudia Ivanovna. Sergei Anatolyevich overbeviste henne om at hun som klasselærer burde kjempe for at klassen deres ikke skulle bli oppløst. Hvorvil disse barna gå? Det er ikke rettferdig å kaste dem ut på gaten. Til det svarte Claudia at hele verden fungerer på denne måten - den er delt inn i de heldige og de uheldige, de rike og de fattige, de smarte og de dumme. En skole er bare en form for samfunnet. Hva annet kan sammendraget av boken «Korreksjonsklasse» fortelle om?

Snart ble Anton vitne til en ubehagelig scene. "Ashnikov" ble tatt med på en utflukt til Eremitasjen. Vadik løp bort til Yura og sa at de hadde mange tomme seter på bussen, og lot ham bli med dem. Som læreren Vadika rett og slett ble forferdet til og hele tiden så tilbake på sine bekymrede foreldre. I tillegg er turen bet alt, og Yurka har ingen penger, hvorfor trengte han denne Hermitage så mye? Andreklassingen Danil ble med Vadik, deretter et annet barn. Foreldre måtte gi etter for barna sine. Klassekamerater som sto i nærheten hjalp Yura med penger, og under fordømmende blikk fra mødre ble Yurkins barnevogn lastet på en sightseeingbuss.

Stesh er i trøbbel

Nesten hele klassen fikk influensa. Yura ble også syk, bare han, i tillegg til influensa, hadde noen problemer med hjertet. Anton dro for å besøke ham. De så filmen, snakket, men skiltes som om de skulle si farvel for alltid. På vei hjem tok Lenka igjen Anton og sa at Stesha var savnet. De så Yurkins vogn, på baksiden av den sto Vadik. Det var han som sa at Dimur og Tabakas "streker" tok Stesha et sted, og Vadik fulgte dem hele veien hjem.

Anton fort alte klassekameratene om alt og ba alle løpe til dette huset og lage bråk. Til og medsammendraget av boken "Korreksjonsklasse" demonstrerer hvordan gutta sammen gikk for å hjelpe Stesha som var i trøbbel. Lenka fant ut at tiendeklassingen Kondratiev bor i dette huset, faren hans er en kjent person i byen, et stort skudd. Før hun rakk å fullføre, kjørte en politibil opp til huset, og de begynte å dytte alle inn i det vilkårlig. Antons ansikt var knust, men han la merke til Yura - han hadde mistenkelig blå lepper. Sergei Anatolyevich, som kom løpende, løp og ropte: «Hva gjør du? De er barn!"

Vi avslutter sammendraget av Murashovas historie "Korreksjonsklasse" med historien om at hele den syvende "E" samlet seg under vinduene til Yurias leilighet. Foreldrene hans kom ut og takket gutta for at de ikke hadde glemt deres eneste sønn. De ba dem ikke klandre seg selv for den kvelden: Yura hadde vært syk siden barndommen. Før eller siden måtte det skje. Yuras mor begynte å gråte, og alle jentene gråt sammen med henne. Her tok Vitka av stroppene til kengurushkaen som Milka sov i. Mitka tok søsteren i armene og ga den til Yurkas mor. Vitka sa at jenta er godt utviklet for alderen hennes, bare vekten hennes er liten. Hennes navn er Lyudmila, foruten henne var det seks flere barn igjen, og moren deres kom aldri tilbake. Kvinnen presset barnet så hardt til brystet at det så ut til at selv opprørspolitiet ikke kunne ta det bort.

Analyse av produktet

Historien har 28 kapitler, der forfatteren gradvis avslører historiene til karakterene sine. Noen av dem har en dysfunksjonell familie, noen av dem er psykisk utviklingshemmet, noen er fysiskusunn. Ulykker, sykdommer, familie-"helvete" gjorde disse barna til utstøtte av samfunnet. «Fed og vellykket» kaller dem «dysfunksjonelle barn». Men de er ikke fremmede for gjensidig hjelp og lydhørhet. De er alle forskjellige: Anton studerte i gymklassen, den ubestridte lederen. Men foreldrene til hans friske klassekamerater ønsket ikke at et barn som lider av "angrep av ukontrollerbare følelser" skulle studere ved siden av barna sine. Han ble overført til en kriminalomsorgsklasse.

Yura ble født med cerebral parese i en intelligent kjærlig familie. Studerte hjemme når han kunne gå litt, gikk på skolen for å være sosial med jevnaldrende.

Stesha vokste opp i en militærfamilie, en utrolig vakker jente opplevde alvorlig stress på grunn av skilsmissen fra foreldrene og trakk seg tilbake i seg selv, mistet kontakten med virkeligheten.

Mitkas oppvekst ble ikke gjort av noen. Psykisk funksjonshemmet drakk han også fra tidlig alder. Bare Vika Slutskaya, eller Vitka, som alle k alte henne, kunne ta ham i hendene fordi Mitka alltid dukket opp bak henne. Hun har ikke engang dokumenter, det er bare kjent at foreldrene hennes døde, hun bodde sammen med sin eldre søster, og da hun giftet seg, sparket hun Vitka ut på gaten.

Mishan kommer fra en god familie, men han ser og hører nesten ingenting.

Yura dukket opp i korrigeringsklassen, som vet hvordan hun skal flykte fra håpløshet og lidelse til en annen verden. Han tar også med seg klassekameratene dit de blir helt annerledes. Skjønnhet, helse og omsorg for kjære kommer tilbake til dem, noe mange av dem ikke hadde. Men hovedsaken er at selvtilliten kommer tilbake til dem, utensom barn ikke kan leve. Det er bare én konklusjon fra denne triste historien: hele samfunnet trenger korrigering. Forfatteren kaller, gjennom sympati for karakterene i boken, leseren til barmhjertighet.